In Kooperation mit der Regierung von Niederbayern, dem Schulamt Passau und dem Praktikumsamt Grund- und Mittelschulen der Universität wurde ein neues Mittelschulmodul konzipiert, das ab dem SS 2017 das Lehrangebot bereichert.

Schulbesuch mit Studierenden des Basismoduls "Mittelschulpädagogik und -didaktik" am 17.01.2017 an der Inklusionsschule St. Georg in Vilshofen (Dozentin: Dr. Doris Cihlars).

PNP-Bericht vom 14.04.2016

Der Deutsch-Tschechische Zukunftsfond hat für das WS 2015/16 und das SS 2016 ein neues Projekt zur Interkulturellen Zusammenarbeit des LST für Schulpädagogik mit dem Germanistischen Institut der Südböhmischen Universität in Budweis/CZ genehmigt.

PNP-Artikel vom 01.10.2015

Dr. Reichert kommt aus der Wirtschaft. Er war 20 Jahre lang Geschäftsführer von Zulieferfirmen für die Autoindustrie in Größenordnungen von 2.500 Mitarbeitern.

Von 21 betreuten Schülern schafften es alle. Seit 2001 leben er und seine Frau Gabriela in Pillham, unter anderem eines Hobbys wegen. "Meine Frau wollte unsere Pferde gleich beim Haus halten und hier haben wir ein ideales Anwesen gefunden", erzählt der 65-Jährige, der mittlerweile im Ruhestand ist. Es aber nicht ganz so ruhig haben will. Weil er früher schon den Arbeitskreis "Schule-Wirtschaft" im Wirtschaftsministerium Schleswig-Holsteins mitbegründet hat, fand er im Lernhelferprojekt eine maßgeschneiderte Aufgabe, die er ehrenamtlich verfolgt. Hand in Hand mit anderen, die alle eines gemeinsam haben: Sie wollen die Mittelschüler fordern und fördern mit einem erklärten Ziel. "Die Schüler sollen wenigstens den erfolgreichen Hauptschulabschluss, möglichst den qualifizierenden Abschluss oder sogar den Sprung in die M-Klasse schaffen", so Dr. Reichert. Und der Erfolg gibt dem Projekt recht: Im Schuljahr 2010/11 wurden in 434 Förderstunden von acht Lernhelfern (meist Studenten) 21 Schüler betreut und alle erreichten den Hauptschulabschluss, wenn das auch zu Beginn der Förderung den Noten nach gar nicht danach ausgesehen hat. Derzeit sind 27 Jugendliche der Mittelschule Ruhstorf in der Förderung.

Der pädagogische Kniff dabei: Pädagogik-Studenten und angehende Lehrer von der Uni Passau stehen als Lernhelfer parat. Wenn die Studenten in die Schulen gehen, schlagen sie zwei Fliegen mit einer Klappe: Sie bekommen praktische Erfahrungen und die Schüler werden gefördert.

"Das Lernhelfer-Projekt motiviert schlechtere Schüler wie kein zweites Nachhilfe-Prinzip − und dies im Endeffekt mit einer vorher kaum gedachten Leistungssteigerung", schildern die Lehrerinnen Elisabeth Hohenwarter und Susanne Baumgartner ihre Erfahrungen.

Es bedarf eines besseren Ausbildungsniveaus im handwerklichen und auch im kaufmännischen Lehrlingsbereich, davon ist Dr. Reichert überzeugt. Ebenso seine Rotarier-Mitstreiter. So fand die Idee, förderbedürftige Mittelschüler zu unterstützen, bei den Rotariern breite Zustimmung. Mit rund 10.000 Euro im Jahr sind sie mit dabei, denn die Lernhilfe ist für die Schüler kostenlos. Auch die Fördervereine beteiligen sich. Namen wie Anton Kreuz, Leitender Regierungsschuldirektor a.D. und Horst Dekena, ehemaliger Geschäftsführer bei der Firma Hatz, stehen neben Dr. Reichert für die Idee, hinter der ein ausgeklügelten System steckt.

Die Schüler werden nicht einfach in Mathe, Deutsch und Englisch gefördert. Über Jahrgangsstufentests, die vom Kultusministerium angeboten werden, werden die individuellen Defizite ermittelt und dokumentiert. Ab der Note vier und schlechter wird gefördert. Dabei kann es zum Beispiel in Mathe gut sein, dass ein Schüler bei Dezimalbrüchen mit einer Eins abschneidet, bei geometrischen Körpern mit einer Sechs. Gefördert wird gezielt dort, wo es hapert. Was ganz wichtig ist: die Unterstützung durch die Eltern. "Ohne diese geht es nicht und da ist oftmals viel Überzeugungsarbeit nötig", hat Dr. Reichert erfahren.

"Wir verstehen uns nicht als Lehrerersatz", grenzt Dr. Reichert ab. Sondern als Unterstützung der Klassenlehrer in ihrer Arbeit. Bisher sind oder waren nur Schüler der Jahrgangsstufen acht und neun in der Förderung. Und damit ist Dr. Reichert nicht zufrieden. Denn: "Wir haben zwar unsere mit den Klassenlehrerinnen abgestimmten Ziele für die Schüler erreicht, oft allerdings mit Mühe und Not." Es blieben Wissensdefizite, die in einer späteren Lehre schwer zu schließen seien. Daher schlagen er und seine Mitstreiter vor, mit der Förderung schon in den fünften Klassen zu beginnen.

Schüler werden für den Erfolg belohnt. Derzeit kümmern sich acht Lernhelfer um die Mittelschüler in Ruhstorf. Das Modell wird nun auch auf Pocking, Rotthalmünster und Bad Griesbach ausgeweitet. "Aber das steckt noch in den Anfängen", so Dr. Reichert. Als Paten stehen an diesen Schulen Armin Lagleder, Horst Dekena und Anton Kreuz parat.

Der Erfolg der Schüler wird auch belohnt. Das kann mit einer Kinokarte sein, oder auch mit einer Reitstunde auf dem Anwesen von Dr. Reichert und seiner Frau. "Wir lassen die Schüler auch auf der Suche nach einer Lehrstelle nicht alleine", beschreibt Dr. Reichert ein weiteres Engagement der Rotarier. Einigen haben sie schon zu Lehrstellen verholfen. Und auch bei Schwierigkeiten in der Berufsschule steht Hilfe parat. "Mit der Zeit wird man halt wie eine Familie", schließt der 65-Jährige da auch die Lehrer und Studenten mit ein.

Quelle: Passauer Neue Presse Ausgabe: Pocking/ Bad Füssing/ Bad Griesbach publiziert am 11.06.2012

Delegation der Universität Passau unterzeichnet Kooperationsabsicht mit der Zhejiang International Studies University in Hangzhou/China

Vom 11. Mai bis zum 20. Mai besuchten Prof. Dr. Norbert Seibert und Dr. phil. Doris Cihlars vom Lehrstuhl für Schulpädagogik das Lehrerbildungszentrum Shanghai in der Volksrepublik China. Auf dem Programm standen dabei sowohl der Austausch mit Vertretern der Universität als auch Besuche in Schulen vor Ort.

31.05.2012

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