Mitbestimmung setzt jedoch eine Reihe von Kompetenzen voraus, die Schüler:innen in der Regel erst entwickeln müssen und bei deren Vermittlung Lehrpersonen eine entscheidende Rolle einnehmen. Wie Mitbestimmung in der Schule konkret erfahrbar und erlernbar gemacht werden kann, erarbeitet das Buch ausgehend von zentralen philosophischen Begriffen wie Moral, Dissens, Öffentlichkeit und Adultismus. Konkrete Praxisbeispiele zeigen, wie vielfältig "Demokratie lernen" in Schule, Unterricht und Gesellschaft gestaltet werden kann, und laden zum kreativen Ausprobieren ein.
Ab 30.04.2026 ist das E-Book beim Beltz Verlag kostenlos verfügbar: https://beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/gemeinsam-demokratie-erleben/BEL449404
Die Publikation bildet den Abschluss des trinationalen Forschungstransferprojekts Demo-S, an dem der Lehrstuhl Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Schulentwicklungs- und Professionalisierungsforschung beteiligt war (Projektleitung in Passau: Prof. Dr. Axinja Hachfeld & Marilen Schönert).
Projektpartnerin in Österreich: Pädagogische Hochschule Vorarlberg (Prof. Dr. Gudrun Quenzel, Gesamtprojektleitung)
Projektpartnerin in der Schweiz: Pädagogische Hochschule St. Gallen (Dr. Julia Ha)
Weitere Informationen zum Projekt: https://www.demokratie-erleben.at/start/